壹、班級概況：
一、全班
25 人，男生 13
人，女生 12 人。
二、介紹各科任 老師：
自然科： 黃雨璇老師 音樂科：張雯茜老師 社會科：溫博翔老師
英語科： 李美慧老師 美勞科：王美秀老師 體育科：楊玉帆老師
電腦科： 吳明穎老師 健康科：周惠駿老師 閱讀科：唐懿伶老師
貳、 班級經營理念
一、落實生活教育：從生活自理能力的訓練開始，提供孩子自己動手做的機會，養成孩子愛清潔、守秩序、有禮貌、負責任以及能尊重他人的好習慣。
二、尊重學生個別差異：以因材施教的教育原則，提供多元的學習內容、評量方式，鼓勵孩子建立自信心，讓孩子能快樂的學習、健康的成長。
三、培養學生正確的學習態度：引導學生從不同的角度看問題、思考問題、解決問題，教導孩子正確的學習方法與態度，期望孩子最終能獨立自主學習。
四、加強親師互動：與家長保持聯繫，提供意見交流的園地，親師合作，共同成長。
叁、具體作法
一、落實生活教育：
建立班級常規，與學生溝通，引導孩子知道遵守團體規定的重要性，另外再搭配適當的獎懲制度，鼓勵孩子養成孩子愛清潔、守秩序、有禮貌、負責任以及能尊重他人的好習慣。
二、尊重學生個別差異：
(一)、 在生活上：每個孩子天性不同，所具有的專長也不同，讓每個人都有負責的工作，培養孩子負責的態度與團體的參與感。
(二)、在教學上：鼓勵孩子盡力學習，能力好的孩子可以再加深加廣學習，或是推薦他當小老師，協助老師教導班上的同學，至於學習落後的孩子則多抽空個別指導，或是尋找可以協助的方式來幫助他。重點在於告訴孩子只和自己比較，如果有進步都要給予鼓勵。
三、榮譽制度：建立班級榮譽制度，培養積極上進的心：
(一)、打掃認真、作業用心認真、準時上學、準時繳交作業、每日做一家事、熱心助人等，可得1印章，集滿50個可換好兒童一張，學期末結算點數，由老師提供獎品讓孩子們兌換。
(二)、每位小朋友都有機會擔任班級幹部、小組長、各科小老師，協助教師班級事務。
四、培養學生正確的學習態度：從課堂上著手，以多元活潑的上課方式，讓孩子從做中學、在玩中學，引起孩子的學習興趣，進而引導學生從不同的角度看問題、思考問題、解決問題，教導孩子正確的學習方法與態度，期望孩子最終能獨立自主學習。各科做法如下：
(一)、語文科的學習：
1、國語課以分組教學為主，每一課皆會針對課文內容與形式給予問題討論單，讓孩子透過小組討論進行合作學習。另外每一課會根據課文，補充相關成語、字詞與文章，增加學習內容與深度。
2、作文教學每周一篇心情小語，內容由孩子自己定題目，另外補充文章黏貼在剪貼簿，閱讀完則寫上心得感想。
(二)、數學科教學：
搭配多媒體教學內容，以及教具使用，讓孩子從具體操作，再到抽象的文本解題，鼓勵孩子多想多發表，讓孩子知道數學解題的方式是很多元、很有趣的，進而可以喜愛數學。
(三)、閱讀計畫：孩子升上高年級，也許功課量變多，但老師希望還是要保持閱讀的習慣，真心期盼家長一起帶動孩子養成每日閱讀的好習慣，在學校老師也會嘗試多元的管道來鼓勵孩子閱讀，首先成立班級圖書館，充實班級書庫藏書，讓孩子在美好的早晨時光能夠有書香陪伴；每一周由老師到圖書館借閱班書，大家共讀一本好書，每星期一早上大家共同分享討論，學期末考完試，則由小組共同討論選出一本小組最喜愛的書為文本，再加以改編，最後以續劇表演的方式，呈現給同學觀賞；依據課文補充賞析文章，讓孩子伸出學習觸角，增廣見聞。
肆、評量方式
紙筆評量與動態評量配合運用。平時成績占50%，定期評量成績占50%。平時成績包含學生家庭作業、平時測驗及上課表現。
伍、親師溝通：
平常與家長保持聯繫，可以利用聯絡簿，將孩子的表現告知家長，在網路建立班級群組，與家長保持溝通聯繫，如果遇到緊急情形則要與家長電話聯絡，另外在班級網頁上做及時更新，讓家長更了解孩子在學校的生活點滴。
班親會時將教師的教學理念，教學方式、、、等，確實與家長宣達，有任何問題也可以當面溝通，希望能讓家長清楚了解 老師的各種教學作法與要求，以期待家長能配合，共同來為孩子打造溫馨愉快的學習環境與氣氛。
